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C’est au cours de mathématiques que la charge d’enseigner l’algorithmique a échu. Peut-être, pense-t-on aujourd’hui, parce ces deux disciplines auraient un fond commun. Peut-être aussi, parce que les premiers ordinateurs n’étaient que des calculateurs et que les professeurs de mathématiques ont été les premiers à s’y passionner. À l’heure actuelle, on n’image plus faire une dissertation de français ou d’histoire sans une recherche sur Google. De là à penser qu’il est indispensable d’apprendre au futur citoyen l’usage de l’outil informatique, il n’y a qu’un pas, puis, le déséquilibre ayant commencé, un deuxième conduit à l’apprentissage de la programmation et ses débordements. Les programmes, eux, restent en deçà de la programmation. Nous avons cherché, ici, à retenir les idées principales à dégager et à enseigner.